‌فصول تقوية وتوعية جنات الخلود

منذ بدء عملنا بالدويقة وتعرفنا علي القصور الشديد بالتعليم لذلك .... قمنا بعمل نشاط تحت مسمي (الأم البديلة) وسبب ذلك الاسم كان وجود أم تتمني تعليم أبنها ولكنها لا تستطيع متابعته أو المذاكرة معه لــ أميتها ولا تملك أو توفر فلوس لدرس خصوصي للولد وها هنا بدأت الفكرة بهذا الاسم وقمنا بإعداد المدرسات اللازمات لهذا العمل بأنهم يقوموا بدور الأم التي تعجز عن تأديته وبدأ العمل منذ عام 2004 وحتى الآن نساهم في رفع العبء علي الأمهات من الدروس الخصوصية وبذلك أيضاً نحقق التنمية الفعلية بعدم إتاحة الفرصة للتسرب من التعليم .....



التعريف بالمشروع


هو مشروع تعليمي تربوي إنمائي يهدف إلى تقديم المساعدات التعليمية في إطار تربوي إلى أطفال المنطقة (الدويقة) من الملتحقين بالتعليم الأساسي. حيث يخصص للعمل به ساعتين يوميا بعد المدرسة تقوم مدرسات تم تعيينهم من اهالى المنطقة بدور(الأم) وهن مدرسات متدربات على شرح الدروس الأكاديمية بمساعدة طلاب التعليم الأساسي على شرح وفهم وحل واجباتهم الدراسية بجانب تقديم بعض الأنشطة والمهارات التي تنمى الجوانب المختلفة للأطفال.



الفئة المستهدفة ( من سن 6 إلى 13 عام )


هي مرحله التعليم الأساسي الطلاب الملتحقين بالتعليم الإبتدائى من أسر أغلب أفرادها يعانون من الأمية ولا يتوفر لهم أي دعم تعليمي لدفعهم في الاستمرار بنجاح في العملية التعليمية وأداء الفروض الدراسية والاستعداد والمراجعة للامتحانات وغيرها.

الهدف العام

رفع المستوى التعليمي و المعرفي و تحسين مستوى القراءة و الكتابة و تنمية الوعي لدى طلاب المرحلة الابتدائية ومساعدة وأسرهم بصفة خاصة بتعليم أطفالهم ورفع العبء المادي عن عاتقهم، وتنمية الوعي الشامل وتحسين جودة الحياة في منطقة الدويقة بالكامل مع مراعاة الظروف الأقتصاديه لأهالي المنطقة و تحسينها بتوفير فرص عمل للمدرسات.

كما يهدف المشروع لتوفير مكان للمتسربين من التعليم ليتعلموا المنهج الأكاديمي و يستفيدوا من الدعم التعليمي في جو تربوي آمن ومدعم ومهيأ علي خلاف نظام التعليم بمدارس الدويقة.

الخطة التنفيذية لأنشطه المشروع

الهدف الأول محو الأمية (تعليم القراءة و الكتابة ) ساعة يوميا طول أيام الأسبوع لمده سنه دراسية كاملة.

الهدف الثاني المنهج الدراسي متضمنا الكتب المدرسية وشرح المنهج ساعتين يوميا طول الأسبوع مقسمه على مواد المنهج ماده كل يوم والمنهج موزع على جزأين ترم أول و ترم ثاني.

الهدف الثالث ورش عمل لتنميه المهارات العقلية و اليدوية مره كل أسبوع طول العام الدراسي.

الهدف الرابع ورشه عمل للتنمية البشرية مره كل أسبوع.

الأنشطة الرئيسية

1) شرح المناهج الدراسية الأكاديمية و مساعدة طلاب الأبتدائى في المنطقة من أسر أمية على حل الواجبات الدراسية من خلال فصول التقوية من الصف الأول إلى الصف السادس بالتعليم الأساسي للمرحلة الأبتدائيه .
2) رفع مستوى القراءة والكتابة للطلاب و محو أمية الكثير منهم سواء كانوا بالمدارس أو متسربين من التعليم.
3) تطوير المهارات المعرفية والحياتية والسلوكية للأولاد سواء للسلوك والأخلاق من خلال متخصصين بورش عمل وبرامج تنميه بشريه.
4) تقديم التوجيه التربوي والإرشاد السلوكي والتوعية من خلال تبنى طرق تربوية وتدريسية معينة وتدريب المدرسات على تعديل سلوكيات الطلاب وتنميتهم.
5) مهارات يدوية وعقليه: مثل رسم - عمل بعض اللعب ومهارات الابتكار التي تعتمد على الخامات المتاحة من البيئة – استخدام بعض اللعب في التعليم – تعليم مبادئ الكمبيوتر – عروض للميديا
6) برامج ترفيهية: حفل عيد ميلاد شهري - رحلات للأولاد وأولياء الأمور- عروض الميديا - الاحتفال ببعض المناسبات (المولد النبوي - عيد الأم – يوم اليتيم) بورشه عمل لأعمال يدوية كعروسه المولد أو هديه عيد الأم.
7) الاشتراك في النادي الرياضي بالحي لعمل فرق رياضيه.
8) تدريب المدرسات وهم من اهالى المنطقة و حاصلات على مؤهلات متوسطه أو مؤهل عالي على بعض المهارات النفسية والتربوية والأكاديمية التي كانت المدرسات في أمس الحاجة إليها للقيام بمهامهم التعليمية والتربوية.
9) العلاقات مع الجيران ( التواصل الشهري لأولياء الأمور والمقصود منها مشاركة أولياء الأمور في المسؤليه ومتابعه أولادهم على المستوى العلمي والأخلاقي و حل المشاكل التي تحدث لهم ولأولادهم.
© 2015 All Rights Reserved. Website designed and developed by Topaz.Solutions